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“Si quieres aprender, enseña”
Cicerón (106-43 a.C.)

Herramienta para el aprendizaje activo y colaborativo entre estudiantes.

Ingreso a VideoClases

¿Qué es Videoclases?

Es una herramienta que fomenta el aprendizaje activo en los estudiantes. Utiliza la tecnología ya disponible: smartphones e internet para estudiar y aprender enseñando.

¿Cómo nació Videoclases?

La plataforma fue desarrollada por TuApp.org al detectar una necesidad entre profesores y alumnos de herramientas modernas y atractivas que apoyasen un aprendizaje activo.
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¿Quienes pueden usar Videoclases?

Profesores y alumnos de todo tipo de clases: historia, lenguaje, matemáticas, física, tecnología, biología, filosofía, etc.

¿En qué se diferencia de YouTube?

Primeramente en que los videos van asociados con preguntas de alternativas. Además es un espacio seguro, pues nadie más que compañeros y profesor podrán ver los videos ingresados.

¿Qué habilidades desarrollarán los estudiantes?

La principal será la capacidad de análisis y síntesis del tema a presentar.
Además mejorarán la expresión oral, que es fundamental en todas las áreas de desarrollo profesional.
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¿Hay experiencias del uso de videoclases?

¡Sí y muy positivas! Ya que los alumnos que estudian usando videoclases suelen subir sus notas en general.

Maneras de usar videoclases

Hay muchas opciones para usar Videoclases, y quizás usted descubra nuevas maneras de hacerlo. Aquí se detallan algunas formas y será decisión del profesor o guía el decidir sobre ellas:
  • Trabajo individual o en equipo
  • Tema común para todos los alumnos o temas diferentes para cada uno, cubriendo algún detalle en particular de la temática principal.
  • Tiempos breves de 1 a 3 minutos.
  • Preguntas de verdadero y falso.
  • Preguntas de alternativas con una sola alternativa correcta.
  • Preguntas con más de una alternativa correcta.
Se recomienda que la primera vez el tema sea libre para aprender a usar la plataforma.

¿Cómo funciona?

Videoclases permite que profesores soliciten trabajos audiovisuales a sus estudiantes.

Durante esa preparación es cuando el alumno investiga, analiza y organiza la información que presentará en un video grabado con su celular.

Es en esta preparación que el estudiante aprende, pues debe repetir las grabaciones ante errores o risas, que el mismo evaluará viéndose a si mismo múltiples veces hasta que esté convencido de la calidad de su videoclase.

¿Y sólo se sube un video?

El alumno junto con subir su video debe definir preguntas con sus alternativas de respuesta.
Estas preguntas serán presentadas a los compañeros que verán más tarde la videoclase.
Eso ayuda a que el estudio no sólo sea memorización, sino también un trabajo inductivo en la creación de preguntas y respuestas adecuadas.

¿Y podrá ver las videoclases de sus compañeros?

Sí. Esa es la segunda etapa del aprendizaje, ver a sus amigos en sus respectivas videoclases. Eso da una motivación social para ver muchos videos (y responder sus preguntas) pues quienes presentan, son conocidos.

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