“Si quieres aprender, enseña”
Cicerón (106-43 a.C.)
Herramienta para el aprendizaje online de forma activa y colaborativa entre estudiantes.
¿Qué es Videoclases?
Es una herramienta que fomenta el aprendizaje activo en los estudiantes. Utiliza la tecnología ya disponible: smartphones e internet para estudiar y aprender enseñando.
¿Cómo nació Videoclases?
La plataforma fue desarrollada por TuApp.org al detectar una necesidad entre profesores y alumnos de herramientas modernas y atractivas que apoyasen un aprendizaje activo y colaborativo.
¿Quienes pueden usar Videoclases?
Profesores y alumnos de todo tipo de clases: historia, lenguaje, matemáticas, física, tecnología, biología, filosofía, etc.
¿En qué se diferencia de YouTube?
Videoclases usa YouTube, asociando los videos a preguntas de alternativas. Además es un espacio seguro, dónde solo los compañeros y profesores podrán ver los videos y comentarios.
¿Qué habilidades desarrollarán los estudiantes?
La principal será la capacidad de análisis y síntesis en la preparación de sus video-tareas.
Además mejorarán la expresión oral, que es fundamental en todas las áreas de desarrollo profesional.
¿Hay experiencias del uso de videoclases?
¡Sí y muy positivas! Ya que los alumnos que estudian usando videoclases suelen subir sus notas en general.
Maneras de usar videoclases
Hay muchas opciones para usar Videoclases, y quizás usted descubra nuevas maneras de hacerlo. Aquí se detallan algunas formas y será decisión del profesor o guía el decidir sobre ellas:
- Trabajo individual o en equipo
- Tema común para todos los alumnos o temas diferentes para cada uno, cubriendo algún detalle en particular de la temática principal.
- Tiempos breves de 1 a 3 minutos.
- Preguntas de verdadero y falso.
- Preguntas de alternativas con una sola alternativa correcta.
- Preguntas con más de una alternativa correcta.
Se recomienda que la primera vez el tema sea libre para aprender a usar la plataforma.
¿Cómo funciona?
¿Y sólo se publica un video?
El alumno sube su video a youtube en forma oculta, lo que evita que lo encuentren y vean desconocidos. Luego debe definir preguntas con sus alternativas de respuesta.
Estas preguntas serán presentadas a los compañeros que verán más tarde la videoclase.
Eso ayuda a que el estudio no sólo sea memorización, sino también un trabajo inductivo en la creación de preguntas y respuestas adecuadas.
¿Y podrá ver las videoclases de sus compañeros?
Sí. Esa es la segunda etapa del aprendizaje, ver a sus amigos en sus respectivas videoclases. Eso da una motivación social para ver muchos videos (y responder sus preguntas) pues quienes presentan, son conocidos. Mantiene el contacto social y promueve el trabajo colaborativo.
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